كاليفورنيا تُصبح أحدث ولاية تفرض قيودًا على استخدام الهواتف الذكية للطلاب في المدارس

سيتعين على المناطق التعليمية في كاليفورنيا وضع قواعد تقيد استخدام الطلاب للهواتف الذكية بموجب قانون جديد وقعه الحاكم الديمقراطي غافين نيوسوم يوم الاثنين.

يجعل هذا التشريع ولاية كاليفورنيا أحدث ولاية تحاول الحد من استخدام الطلاب للهواتف الذكية في محاولة للحد من تشتيت الانتباه في الفصول الدراسية ومعالجة آثار وسائل التواصل الاجتماعي على الصحة العقلية للأطفال. وقد أقرت ولايات فلوريدا ولويزيانا وإنديانا وعدة ولايات أخرى قوانين تهدف إلى تقييد استخدام الطلاب للهاتف في المدرسة.

وقال نيوسوم في بيان له: "سيساعد هذا القانون الجديد الطلاب على التركيز على الأكاديميين والتطور الاجتماعي والعالم الذي أمامهم، وليس على شاشاتهم، عندما يكونون في المدرسة".

لكن بعض منتقدي سياسات تقييد استخدام الهاتف يقولون إن العبء لا ينبغي أن يقع على عاتق المعلمين لتطبيقها. ويشعر آخرون بالقلق من أن القواعد ستجعل من الصعب على الطلاب طلب المساعدة في حالة وجود حالة طارئة أو يجادلون بأن القرارات المتعلقة بحظر الهواتف يجب أن تترك للمناطق أو المدارس الفردية.

قال تروي فلينت، المتحدث باسم جمعية مجالس إدارة المدارس في كاليفورنيا: "نحن ندعم تلك المناطق التي تصرفت بالفعل بشكل مستقل لتنفيذ القيود لأنها قررت، بعد مراجعة احتياجات أصحاب المصلحة فيها، أن ذلك كان الأكثر منطقية لمجتمعاتها فيما يتعلق بالسلامة والثقافة المدرسية والتحصيل الأكاديمي". "نحن ببساطة نعارض هذا التفويض."

يتطلب القانون من المقاطعات إصدار قواعد بحلول 1 يوليو 2026 للحد من استخدام الطلاب للهواتف الذكية في الحرم المدرسي أو أثناء وجود الطلاب تحت إشراف موظفي المدرسة أو حظرها. سيتعين على المقاطعات تحديث سياساتها كل خمس سنوات بعد ذلك.

تأتي هذه الخطوة بعد توقيع نيوسوم على قانون في عام 2019 يجيز للمناطق التعليمية تقييد استخدام الطلاب للهواتف الذكية. وفي يونيو الماضي، أعلن عن خطط لتناول هذه القضية مرة أخرى بعد أن دعا الجراح العام الأمريكي الكونغرس إلى المطالبة بوضع علامات تحذيرية على منصات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها على الشباب.

ثم أرسل الحاكم رسائل إلى المقاطعات الشهر الماضي، يحثهم فيها على الحد من استخدام الطلاب للأجهزة في الحرم الجامعي. جاء ذلك في اليوم الذي صوّت فيه مجلس إدارة ثاني أكبر منطقة تعليمية في البلاد، لوس أنجلوس يونايتد، على حظر استخدام الطلاب للهاتف أثناء اليوم الدراسي ابتداءً من يناير/كانون الثاني.

وقد قدم عضو مجلس النواب جوش هوفر، وهو جمهوري يمثل فولسوم، مشروع القانون مع مجموعة من المشرعين من الحزبين الجمهوري والديمقراطي الذين هم أيضًا من أولياء الأمور.

يتم تقييد الهواتف في الأماكن التي يذهب فيها أطفال هوفر - الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و12 و10 سنوات - إلى المدرسة. وقال إن العديد من الطلاب لا يحبون هذه السياسة، وهو ما يعكس جزئيًا مدى إدمانهم للهواتف.

قال هوفر: "في أي وقت تتحدث فيه عن مقاطعة هذا الإدمان، سيكون الأمر صعبًا بالتأكيد على الطلاب في بعض الأحيان". "لكنني أعتقد أنهم يفهمون بشكل عام سبب أهمية ذلك، ولماذا يساعدهم ذلك على التركيز بشكل أفضل على فصولهم الدراسية ولماذا يساعدهم في الواقع على التفاعل الاجتماعي بشكل أفضل مع أقرانهم وجهاً لوجه عندما يكونون في المدرسة."

أثار بعض أولياء الأمور مخاوفهم من أن حظر الهواتف المحمولة في المدارس قد يقطعهم عن أطفالهم في حالة حدوث حالة طارئة. وقد تم تسليط الضوء على هذه المخاوف بعد إطلاق نار في مدرسة ثانوية في جورجيا خلف أربعة قتلى وتسعة جرحى هذا الشهر.

ينص قانون عام 2019 الذي يسمح للمناطق التعليمية بتقييد وصول الطلاب إلى الهاتف المدرسي على استثناءات لحالات الطوارئ، ولا يغير القانون الجديد ذلك. يقول بعض مؤيدي القيود المفروضة على الهواتف المدرسية إنه من الأفضل أن تكون الهواتف مغلقة في حالات إطلاق النار النشط، حتى لا ترن وتكشف عن موقع الطالب.

قال مساعد المشرف شاكنيا إديسون إن المعلمين أبلغوا عن رؤية الطلاب أكثر تفاعلاً منذ أن بدأت منطقة مدارس سانتا باربرا الموحدة في تطبيق حظر كامل على استخدام الطلاب للهاتف في الفصل خلال العام الدراسي 2023-24.

قال نيك مالفوين، عضو مجلس إدارة لوس أنجلوس الموحدة الذي قدم قرار المقاطعة، إن إقرار السياسات على مستوى المقاطعة أو الولاية يمكن أن يساعد في منع الطلاب من الشعور بأنهم يفوتون ما يجري على وسائل التواصل الاجتماعي.

قال مدير المدرسة طارق مكفال إنه قبل حظر استخدام الطلاب للهواتف المحمولة أثناء اليوم الدراسي في مدرسة سوتر المتوسطة في فولسوم، كان الطلاب يشاهدون تسجيل المشاجرات وتصوير تحديات تيك توك وقضاء وقت الغداء في مشاهدة المحتوى على الإنترنت. وأضاف أن هذه القاعدة "غيرت تماماً ثقافة" المدرسة بحيث يقضي الطلاب وقتاً أطول في التحدث مع بعضهم البعض.

قال ماكفال: "لقد كان أمرًا رائعًا أن يتم إبعادهم عن بعضهم، وأن يكون ذلك ممارسةً."

قالت مارا هارفي، معلمة الدراسات الاجتماعية في مدرسة ديسكفري الثانوية في منطقة مدارس ناتوماس الموحدة في ناتوماس، إن المعلمين أصبحوا أكثر اعتمادًا في السنوات الأخيرة على التكنولوجيا كأداة تعليمية للطلاب، خاصة منذ جائحة كوفيد-19.

تزود المنطقة الواقعة في ساكرامنتو الطلاب في الصفوف من الأول حتى الثاني عشر بجهاز Chromebook، حيث يمكنهم الوصول إلى الكتب المدرسية عبر الإنترنت وGoogle Classroom، وهي منصة يشارك فيها المعلمون المواد الدراسية. ولكن إذا نسي الطالب جهاز Chromebook الخاص به في المنزل، يصبح هاتفه الذكي "الخيار التالي القابل للتطبيق بالنسبة له للوصول إلى المناهج الدراسية"، كما قال هارفي.